小学数学教学中数学模型思想的融入

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摘要 摘要:数学是一门比较抽象的学科,随着教育制度的改革,教师要想提高学生的数学水平,可以培养学生的理性思维以及逻辑思维。这就需要教师在课堂上融入一定的数学模型思想,帮助小学生更好地学习知识,提高他们的思维能力,让他们能够更高效的解决数学问题。本文主要分析目前我国小学数学教学中存在的问题,以及如何在教学中融入数学模型思想。
作者 袁鸿
出处 《中小学教育》 2020年04期
出版日期 2020年06月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)