首页 > 《中小学教育》 > 2020年6期 > 新课改背景下高中化学课堂教学策略探

新课改背景下高中化学课堂教学策略探

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：新课程改革纲要对教师的教学理念、教学要求、教学活动和教学评价都提出了较为全面、细化的要求。在教学理念方面，教师要从注重学生知识掌握转变为更加关注学生的学习态度；在教学要求方面，要从忽略学生世界观、人生观、价值观的培养转变为既要帮助学生掌握基本知识，也要引导学生进行自主探究，从而形成积极向上的价值观；在教学活动方面，要从“一言为堂”转变为双向互动模式；在教学评价方面，无论是教师对学生的教学评价，还是学校对教师的教学评价，都要注重多样性、全面性与科学性。

DOI rdxy8w514l/4634625

作者王静卢胜陈奉献

机构地区安徽省滁州市定远县第二中学 233200

出处《中小学教育》 2020年06期

关键词新课程改革高中化学优化策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年06月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）