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高中英语阅读教学过程中分层教学策略的运用探究

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摘要摘要：英语阅读能力对于高中生来说至关重要，但是高中学生在英语学习方面存在差异，由于在初中学习习惯和英语功底不同，英语学习方面成绩参差不齐，导致高中学生在英语阅读能力方面差距更是甚大。在高中英语阅读教学过程中实施分层教学策略，能够尊重学生个体差异，遵循因材施教的教育原则，能够培养高中学生的英语素养和综合能力。因此，本文围绕在高中英语阅读教学过程中实施分层教学的策略展开分析。

DOI n496ly074y/4627059

作者欧阳玉红

机构地区湖南省隆回县第一中学 422200

出处《中小学教育》 2020年3期

关键词高中英语阅读教学分层教学策略运用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年05月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）