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浅谈高中英语阅读教学策略

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摘要摘要：学生在学习英语的过程中，听、说、读和写一直是学生需要不断提高的四项基本英语能力。目前在考察学生“读”的英语学习能力的重要形式之一就是阅读理解，英语阅读教学贯穿着学生整个英语学习过程。本文主要研究高中英语教学中的英语阅读教学，探讨英语阅读教学的有效策略。　　

DOI pd56op7w47/4625795

作者冷静

机构地区四川省绵阳中学

出处《中国教师》 2020年2期

关键词高中英语阅读理解教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年05月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）