首页 > 《中国教工》 > 2020年08期 > 探究“互联网 +”背景下的小学数学作业创新方式

探究“互联网 +”背景下的小学数学作业创新方式

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：小学生正处于身心发展的重要阶段，对数学知识的学习，由形象思维逐渐过渡到逻辑思维。而在数学教学中，数学作业的布置，有助于小学生对数学知识进行复习和理解，从而有效地提升小学数学课堂教学效果及教学质量。本文探讨了“互联网 +”背景下的小学数学作业布置方式，通过把握信息技术手段，对传统作业布置方式进行创新，引导小学生通过数学作业对数学知识做好复习和理解。

DOI 34gqnpwwj9/4611931

作者方川

机构地区重庆市南川区中桥乡中心小学校 408437

出处《中国教工》 2020年08期

关键词互联网 + 小学数学作业布置

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）