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思维导图在高中地理教学中的应用研究

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摘要摘要：思维导图是一种教学辅助思维工具，它承担着思维节点的作用，灵活串联着繁琐多样的知识信息，使学生能够理清思维脉络，按图索骥的理解和掌握知识本质。将思维导图巧妙应用在高中地理教学中，以图文并重的形式来细化教学步骤，不仅有助于培养学生的地理创造性思维，也能引导学生逐步构建和优化地理知识框架，从而增强地理学习能力。

DOI 2d3609zld9/4605919

作者黄朝碧

机构地区南宁市隆安县隆安中学 532799

出处《中小学教育》 2020年1期

关键词思维导图高中地理应用研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年05月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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