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培养小学生数学建模能力的策略研究

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摘要摘要：素质教育要求小学数学教师不仅要对学生进行知识的传授，更要求他们对学生的能力进行培养。在此过程中，数学建模能力作为核心素养的范畴之一，受到了小学数学教师的广泛重视。此时小学数学教师就需要不断地研究能够培养小学生数学建模能力的策略，进而为学生未来数学知识的学习奠定基础。那么教师该如何做呢？他们需要为学生进行生活素材的选择，需要让学生自主进行数学建模，还需要为学生进行科学的评价。

DOI 7dmmg5xldn/4599078

作者雷敏

机构地区湖南省武冈市法相岩小学 422400

出处《教育学文摘》 2019年24期

关键词数学建模能力小学数学有效策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年05月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）