摘要
【摘要】：目的 观察分析慕课在《基础护理技术》教学中的应用价值。方法 选择我校 2016年 9月 -2017年 8月收治的护理专业学生为研究对象，共有 142名。按照班级不同将其分为两组：对照组（ 68名）、研究组（ 74名）。对照组采用常规的教学模式，研究组采用慕课教学方式。比较两组学生的教学成绩及教学满意度。结果 与对照组比较，研究组学生基础护理技术理论成绩及实践操作成绩均明显升高，差异有统计学意义（ P<0.05）。研究组学生的教学满意度为 97.30%，明显高于对照组学生的 85.29%，差异有统计学意义（ P<0.05）。结论 慕课可以显著提高《基础护理技术》教学的学生的学习成绩及教学满意度，值得在教学中进行大力推广及应用。
出版日期
2020年04月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
