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提升教学反思实效促进教师专业发展

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摘要摘要：随着高中教育课改工作的深入发展，教师的专业素质发展引起了教育界的重视，只有在不断的反思中才能有效增强教师的专业素质，推动教学工作的创新。此外，在教学方式的过程中，教师的业务水平与教学效率都能得到提升，还会让学生受益无穷。因此，本文将结合高中化学对比教学实验，谈谈教学反思对教师专业发展的促进作用。

DOI rdxym16l4l/4581425

作者罗晓娜

机构地区广东省梅州市丰顺县华侨中学广东梅州 514300

出处《教育学文摘》 2020年02期

关键词高中化学化学实验教学反思专业发展

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年04月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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