分类讨论思想在高中数学解题中的应用

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摘要 摘要: 新课程改革进程的进一步深入,对高中阶段的数学课程所学习提出了更高的学习要求。高中数学教学不单单是对学生进行理论知识教学,而是应当通过切实可行的教学策略提高学生的数学思维,强化对知识的运用能力。分类讨论 是 数学解题过程之中常用的一种解题思路,其在运用过程之中能够将复杂的数学问题简单化处理,让学生在分类讨论过程之中找到正确的解题思路,并通过进一步的分析整理找到问题的正确答案。本文通过对分类讨论思想在高中数学解题过程之中的价值、标准进行分析,探究其具体的引用。
出处 《教育学文摘》 2020年02期
出版日期 2020年04月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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