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小学数学高效课堂构建策略探索

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摘要摘要：小学阶段是学生构建数学知识体系的起始阶段，也是培养学生数学语言表达能力和提升数学学习能力的重要阶段，小学数学教师要全面的理解学好数学对于学生成长和提升的价值所在，进一步强化责任意识，全面进行有效教学的研究和探索，积极的发现教学问题，较好的补足数学课堂教学中存在的各种短板，从而真正地让小学数学课堂教学变得高质高效，为学生后续更高质量的数学知识内容学习奠定坚实的基础。本文将就小学数学高效课堂构建策略进行研究。

DOI 7dmmyrvvdn/4568230

作者黄大科

机构地区云南省红河州绿春县大水沟乡中心完小云南红河 662500

出处《教育学文摘》 2020年01期

关键词小学数学高效课堂构建策略探索

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年04月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）