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对新时期小学语文多元化阅读教学的探究与反思

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摘要摘要：阅读教学是一种综合性的教学活动，需要不同的领域进行密切的协调和配合。在开展阅读教学时，教师不仅要向学生传授基本的阅读方法，还要将听、说、写等与读结合在一起，从而使学生的阅读能力得到最大幅度的提升。本文针对如何在新时期有效的开展多元化阅读进行了简要探讨。

DOI rdxyrorl4l/4566401

作者李晶

机构地区静宁县八里镇高城寨小学甘肃省平凉市 743400

出处《教育学文摘》 2019年19期

关键词新时期小学语文多元化阅读教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年04月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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