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提升小学英语课堂教学有效性研究

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摘要摘要：随着素质教育的不断深入和发展，有效教学的理念已渗透到各个学科的教学活动当中，不仅给教学提供了更多的教学手段，还使学生的学习效果更加显著。英语作为小学教育阶段的基础学科之一，培养学生听说读写的能力始终是教师教学的发展方向，但在实际教学中，学生对英语的学习普遍存在“学不会”“听不进去”等现象。因此，针对这一问题，本文作者结合自身多年教学经验，对小学英语的有效教学展开研究。

DOI rdxyl3n14l/4557849

作者善巴依尔

机构地区新疆精河县大河沿子镇第一小学 833305

出处《教育学文摘》 2019年20期

关键词小学英语有效教学有效性研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年03月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）