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论高中地理课堂对学生空间想象能力的培养

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摘要摘要：课堂教学有效性一直都是教师在开展教学活动过程中追求的一个目标，就高中地理课堂教学而言，基于其学科特点及传统教学思维等诸多因素的影响，现阶段其教学有效性水平并不是特别的高，并且“无效”教学的普遍存在也严重制约了现阶段我国高中地理教育工作的有效开展。如何做好高中地理课堂教学有效性相关工作，成为现阶段高中地理教师工作的一个重点。本文基于论高中地理课堂对学生空间想象能力的培养展开论述。

DOI 5jowg2mz4v/4549112

作者王涛

机构地区山东省德州市陵城区第一中学 253000

出处《教育学文摘》 2019年15期

关键词高中地理课堂学生空间想象能力培养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年02月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）