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“话”出新思维 -----小学英语高段对话教学探析

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摘要摘要：新课程理念下的英语对话教学，注重培养学生的思维品质，更注重培养学生英语核心素养。本文结合教学实例，分析目前小学英语高段对话教学存在的问题与困惑，并详细阐述了如何有效设计基于思维品质的英语高段对话教学。

DOI wjvv3eyqj7/4539926

作者徐可可

机构地区浙江省温州大学附属茶山实验小学

出处《教育学文摘》 2019年14期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年01月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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