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浅析微课在小学数学教学中的应用

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摘要摘要：随着通讯与数字信息技术飞速发展，学生接受教育方式也发生了巨大变化。相比传统教学，微课以简短凝练、针对性强、直入主题的特点，迅速地赢得了教师与学生的喜爱。本文以人教版小学四年级下册五单元《三角形》为研究对象，结合《三角形》的相关知识点分析微课在课前、课中、课后三个学习阶段的应用，并对其优势进行剖析。

DOI 34gq795oj9/4539879

作者梅朝英

机构地区重庆市开州区天和镇中心小学

出处《教育学文摘》 2019年14期

关键词微课小学数学三角形

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年01月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）