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谈中学地理教学中学生创新能力的培养

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摘要摘要：学习是学生获得经验和改造的过程，学校教育作为一种特殊的经验传承方式，紧跟时代步伐，不断采用适应全球发展和全新教育策略的理念。随着理念的革新，历来被视为副课的地理学逐渐得到重视，地理教育的价值与日俱增，初中地理课程积极响应学校教育理念，明确要求：培养学生的实践能力、创新能力，发展素质教育，提倡开展探究性的学习活动。基于此，作者针对中学地理实践活动教学展开研究，通过调查发现问题，并提出改进策略，旨在为有效提高中学生的地理实践能力、推进我国地理教育发展增砖添瓦，提供理论与实证依据。

DOI wjvvolr6j7/4532098

作者崔兆敏

机构地区莒县浮来山街道中心初级中学，山东莒县 276500

出处《教育学文摘》 2019年13期

关键词地理实践活动中学地理创新能力优化策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年12月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）