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高中信息技术分层教学探究

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摘要【摘要】因高中生信息技术基础水平、学习能力、学习兴趣等不同，致使高中信息技术实施统一化教学存在一定的缺陷与弊端。针对此，文章基于差异化视角，结合当前高中信息技术教学实际情况，探讨高中信息技术教育实施分层教学的必要性实施策略，以期帮助提高高中信息技术课程教学成效。

DOI 6jr9mkqwj5/4489815

作者叶灏舟

机构地区福建省泉州第十六中学 362122

出处《科学与技术》 2019年2期

关键词高中信息技术分层教学

分类 [建筑科学][建筑技术科学]

出版日期 2019年12月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

科学与技术

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