让学生在绿色评价中快乐成长

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摘要 摘要小学音乐课堂是学生音乐素养培养的重要时期,为了提升学生的学习兴趣,激发学生的音乐学习热情,需要在音乐课堂上对学生的音乐学习主动性进行引导。采用发展性评价,能够改善小学音乐教学形式,并且创造积极性的小学音乐课堂氛围,提升小学音乐课堂教学效果。
作者 高婷
出处 《教育学文摘》 2016年12期
出版日期 2016年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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