基于“结构式报告”教学新模式在影像思维和临床胜任力-中国期刊网

摘要摘要随着影像技术发展推动了真正数字化结构式报告的应用，而这一突破将引发影像教学手段和模式的创新和思考。运用“结构式报告”教学新媒介，帮助学生扎实基础知识，掌握多学科；知识培养良好的阅片习惯，合理运用影像技术解决临床问题，旨在培养科学的影像思维模式和合理的诊断方法，提高临床胜任力。

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基于“结构式报告”教学新模式在影像思维和临床胜任力