首页 > 《现代中小学教育》 > 1996年5期 > “认知结构式”教学法改革实验

“认知结构式”教学法改革实验

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要 “认知结构式”教学法改革实验张贵生苑方贵等“认知结构式”教学法改革实验，是抚松二中与县教科所在充分分析我校的实际情况后共同研究确定的。其目的是优化课堂教学结构，达到教法与学法同步改革，全面提高教学质量的目标。实验从１９９３年开始，现已取得阶段性成果。...

DOI 7dmwnmoy4n/1058178

作者张贵生;苑方贵

机构地区不详

出处《现代中小学教育》 1996年5期

关键词认知结构教学法改革骨干教师课堂教学策略 “教”与“学” 教学质量

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 1996年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）