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初中信息技术“学困生”希望疗法的探索与尝试

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摘要摘要初中信息技术“学困生”这个问题一直存在，但没有得到很好的关注，本文致在以希望疗法为方向，从灌输希望、确立目标、培养思维、达成检验等方面在信息技术教学实践中对“学困生”转化进行探讨，寻找学习过程中解决困难的有效途径。

DOI 54y7zznk40/4442928

作者狄晗琪

机构地区（浙江省台州市白云中学，浙江台州318000）

出处《知识-力量》 2019年5期

关键词信息技术学困生希望疗法

分类 [文化科学][]

出版日期 2019年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）