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新课标下初中英语课堂教学的探索

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摘要〔摘要〕英语教学是一个互动变化、充满趣味的过程。在英语教学中，学生带着自己的知识、经验、思考、灵感、兴致参与教学活动，从而使英语教学呈现出丰富性、趣味性和多变性，使课程学习的范围和深度不断扩展，达到教学目标的实现。

DOI rj83xookd0/4439310

作者马丽芹

机构地区 □马丽芹

出处《教育研究》 2015年2期

关键词〔〕趣味教学英语课堂初中1 建立和谐良好的师生关系教和学是一对矛盾，作为矛盾双方的代表教师和学生如何和谐融洽师生关系，对完成教学目的至关紧要。建立情感沟通的正常渠道，融洽师生关系教学在任何时候都是双边的。教师和学生之间能否建立起和谐融洽的师生关系，直接影响着教学目标的实现。所谓&ldquo 亲其师才能信其道&rdquo ，教师不仅要做学生可敬的师长，更要做他们可亲可近的朋友。大量事实表明如果学生对某个老师有好感，他们便对这位老师的课感兴趣并分外重视，因而肯下功夫学好这门课。反之，如果他们不喜欢某位老师，由于逆反心理，他们也就不愿学或不学这位老师的课。因此，教师要主动建立情感沟通的正常渠道。深入了解学生的兴趣爱好和情绪变化，时时处处关心学生，爱护学生，尊重学生，有的放矢地帮助学生，与学生建立良好的师生关系。

分类 [文化科学][教育学原理]

出版日期 2015年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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教育研究

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