一“题”两“悲哀”--由一道数学习题引发的思考

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摘要 在一节“长方形、正方形的认识”的公开课上,课末,教者向学生出示了这样一道“实际问题”:
作者 朱宇
机构地区 不详
出版日期 2006年07月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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