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低耗高效的农村初中英语课堂教学策略

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摘要本文在学习有效教学理论的基础上尝试初中英语有效教学模式，探讨如何构建有效课堂。要提高英语教学质量，实现有效教学，教师要把着眼点放在准确把握教材、精心设计教学活动、提高学生学习技能上面，教师通过不断尝试，加以提升，真正做到教学有效果，教学有效用，教学有效率。

DOI rdxyw8154l/4409501

作者汤张艳李军

机构地区不详

出处《中学课程辅导：教师教育》 2017年4期

关键词有效教学教学活动主体性小组合作

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中学课程辅导：教师教育

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