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初中化学课堂的优化设计实践与思考

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摘要摘要教学目标不等于教学目的，它不仅以传授知识为目标，还要依据大纲和教材渗透以下内容能力培养、学习、研究方法和获取、良好习惯、科学态度、思想品德等非智力因素的养成。

DOI 3j75wxe5d1/4383829

作者苏文锦

机构地区苏文锦（广西苍梧县木双镇初级中学广西苍梧543100）

出处《教学与研究》 2019年4期

关键词教学目标课堂设计方法优化

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2019年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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