首页 > 《基础教育课程》 > 2020年09期 > 浅析初中化学课堂的优化设计教学探究

浅析初中化学课堂的优化设计教学探究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要　摘要：教学目标不等于教学目的，它不仅以传授知识为目标，还要依据大纲和教材渗透以下内容：能力培养、学习、研究方法和获取、良好习惯、科学态度、思想品德等非智力因素的养成。

DOI 3j7pgqqqj1/4940577

作者叶晓林

机构地区陕西省榆林市第十三中学陕西榆林719000

出处《基础教育课程》 2020年09期

关键词　　教学目标课堂设计方法优化

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）