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负迁移在生物教学中的应用

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摘要摘要学习迁移是指已获得知识对学习新知识的影响和作用，这种影响和作用，在心理学中称为“学习迁移”。凡是能产生积极的促进作用，称为正迁移，百产生消极的干扰作用，叫做负迁移。产生负迁移的内因，主要由学生的认知结构、认知功能、思维定式引起的。教师的教法、教学、思维，教学观念是产生负迁移的外因。本文就产生学习负迁移的主要表现及防止方法，浅谈如下。

DOI 54ky66z2dk/4370881

作者牛青田

机构地区黑龙江省大兴安岭职业学院黑龙江省大兴安岭地区加格达奇165000

出处《基层建设》 2019年18期

关键词负迁移生物教学

分类 [建筑科学][建筑设计及理论]

出版日期 2019年11月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）