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手势在生物教学中的灵活应用

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摘要手势是最重要的人体语言之一，在课堂教学中运用准确适度的手势，既可以传递思想，又可以表达感情，还可以增加教师有声语言的说服力和感染力。在生物教学中，手势的应用较为广泛，教师如果能合理、巧妙地加以运用，往往能收到意想不到的教学效果。

DOI lj1z0667dv/2535792

作者张咏红

机构地区不详

出处《中学课程辅导：教师教育》 2015年12期

关键词手势生物教学应用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）