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浅谈关于提高小学数学教学效率的探索

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摘要摘要小学数学教育，即教授学生掌握数学的基础知识，培养逻辑思维能力和独立思考能力。教师要认真领会新课标的方针政策，领悟“效率”一词的真正内涵，不要一味地追求形式上的效率，要在实质上提升学生的数学素养，不要拘泥于教学的套路，要让教学的形式更加丰富，切切实实提高学生的数学水平，让学生的实际能力有一个较大的提升。

DOI g4q8no7o48/4368672

作者杨卫铎于艳玲

机构地区山东省金乡县实验小学

出处《文化研究》 2016年7期

关键词小学数学教学效率教学情境开放性

分类 [文学][中国文学]

出版日期 2016年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）