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激发幼儿美术创作兴趣“三借助”

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摘要摘要美术活动是艺术教育的重要表现形式之一，对于培养幼儿的创造力、表现力，起到了独特的作用。以幼儿园美术活动为基础，教师应尊重每个孩子，增强创作自信，创造宽松环境，同时为幼儿提供丰富的感性经验，适当地把握示范这一“催化剂”，以此激发孩子的创作热情，并重视情感教育，迎合幼儿发展需要，在实践中，我略有感触。

DOI ojzm0v8045/4347770

作者叶苗禾

机构地区浙江省青田县油竹幼儿园323900

出处《素质教育》 2018年2期

关键词美术教育创作兴趣性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）