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论如何培养小学生美术创作兴趣

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摘要摘要：兴趣是调动学习情绪、端正学习态度的“调节剂”，同时也是驱动有效学习活动的重要元素。想要美术课堂教学达到理想状态，发挥学生主观能动性，必然有兴趣为载体，那么小学美术教师应转变传统“教”与“学”的方式，重新整合美术教学内容与教学目标，从学科核心素养为着力点，指导学生掌握美术知识，保持美术创作热情，综合提升美术审美力、创造力与实践力。

DOI 54yqwoy3j0/5722604

作者柴玲玲

机构地区四川省广元市朝天区朝天镇第一小学 628012

出处《教学与研究》 2021年11期

关键词小学生美术创作兴趣培养

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2021年12月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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