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《中国科技教育》
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2011年2期
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高中物理课堂教学之我见
高中物理课堂教学之我见
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摘要
摘要通过适当的课堂提问,教师能多角度、深层次地调动学生主动思维,使教与学的双向活动达到一种和谐的交流状态,有助于教学质量的提高。本文就中学物理课堂提问谈谈自己的认识。
DOI
rdxq8661jl/4311273
作者
王刚
机构地区
王刚河北省邯郸市第七中学056004
出处
《中国科技教育》
2011年2期
关键词
课堂提问
教学质量
语言表达能力
分类
[文化科学][]
出版日期
2011年02月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国科技教育
2011年2期
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