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基于导学案的高中物理教学模式的探讨

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摘要摘要在我国新课改的影响下，教育改革已经取得了一定的成效。对于高中物理教学来说，是高中教学结构中的重要环节，不仅可以促进学生物理素养的发展，同时也可以满足学生的学习需求。导学案是一种比较科学的教学模式，是素质教育发展的产物，可以有效提高课堂教学的质量与效果，增强学生的综合能力。基于此，本文针对高中物理教学中的导学案模式进行了简要阐述，并提出了几点个人看法，仅供参考。

DOI n492z9w3dy/4307911

作者张国柱

机构地区山东省即墨市实验高级中学266200

出处《教育学文摘》 2017年1期

关键词导学案高中物理教学模式探讨研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）