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关注中小学的唱歌教学

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摘要整体读唱法是遵循音乐教育固有的规律，将教师的教与学生的学有机的统一起来，既凸现了学生学习的主动性，又最大限度的发挥了教师的作用，大大提高了唱歌教学的有效性。

DOI odw950x34k/4279456

作者梁丹(贵港市港北区西江中心小学广西贵港537100)

机构地区不详

出处《现代教育教学探索》 2009年7期

关键词整体读唱教师唱学生读

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2009年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

现代教育教学探索

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