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对于农村小学生心理健康教育微课程的探究与思考

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摘要摘要近年来，越来越多的教育部门、学校、教师认识到微课在教育教学中的重要性，而且，微课开发技术越来越普及，数量越来越多。其实，微课不仅是一种新的“课堂”表现形式，更是一种新的“课程”资源形态。农村小学生心理健康教育微课程的设计与应用，打破了原有的封闭式的心理健康教育课堂，取缔了之前教师作为知识垄断者的身份；一定程度上满足了农村小学生们对于心理健康教育课程学习的个性化需求，较大幅度地推动了农村小学生心理健康教育课堂教学方式的变革。

DOI rdxqko2ljl/4276025

作者王建军

机构地区甘肃省庄浪县南湖小学744603

出处《中小学教育》 2016年5期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）