首页 > 《职业技术教育》 > 2012年11期 > 《电工基础》课堂教学优化之初探官蕊

《电工基础》课堂教学优化之初探官蕊

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要《电工基础》是职业学校电类专业的一门重要基础课，学生电工基础知识掌握得如何，应用知识的能力如何，会直接影响到其他专业课的学习，甚至影响到学生将来职业能力的形成。而就目前职校的学生来说，普遍存在着基础差、学习动力不足的现象。因此，为了让学生能接受这门课的知识，特别是对重点内容的理解和应用，要求我们在教学过程中注重培养学生的学习兴趣，利用多媒体辅助教学，提高教学质量；提高授课的语言艺术，使讲述过程形象化；启发人生感悟，培养学生良好的道德情操，从而提高课堂教学的有效性。

DOI ojzv9ler45/4272646

作者官蕊

机构地区官蕊（平度市职业教育中心山东青岛266752）

出处《职业技术教育》 2012年11期

关键词电工基础学习兴趣职业教育

分类 [文化科学][职业技术教育学]

出版日期 2012年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）