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小学数学教学中对错误资源的有效利用策略研究

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摘要摘要对数学教育来说，错误资源是难以避免的事物，但教师必须意识到，错误资源在课堂教学中有着重要的使用作用。教师可以将错误资源看作是引导学生改进错误的条件，提升学生的辨别能力与反思能力。为此本文将以笔者经验为依据，分析错误资源的正确应用思路，希望能够最大化小学数学教育效果。

DOI 7dmxgnxvjn/4260406

作者陈琪

机构地区陈琪（湖北省咸宁市通山县黄沙铺镇梅田小学437652）

出处《中小学教育》 2019年9期

关键词小学数学错误资源教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中小学教育

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