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基于大数据背景下高中数学课后个性化学习

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摘要摘要我国信息化技术不断革新，不断推动各个领域的改革和创新。在教育行业中，云课程是教育事业在大数据时代下衍生的教育工具，并且被广泛运用于教学工作中。本文主要论述了大数据时代对高中数学课后学习的影响，以及如何运用大数据来辅助学生们进行高中数学课后个性化学习。

DOI 7j620m0040/4242690

作者吴仁庭崔希荣

机构地区吴仁庭崔希荣（山东省济南市商河弘德中学山东济南251600）

出处《中小学教育》 2019年10期

关键词大数据高中数学教学个性化学习

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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