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基于小学数学核心素养深度学习实践研究

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摘要摘要随着我国教育改革进一步推进与发展，如何加强小学核心素养深度学习越来越受到人们的重视，数学作为一门基础学科，对培养小学生的空间想象能力与理性思维能力具有重要意义，因此笔者着重以小学数学核心素养深度学习为研究对象，对如何在日常教学过程中提升小学数学核心素养深度学习效果进行了讨论研究分析以供参考。

DOI 7dmx0pgojn/4189154

作者张运光

机构地区惠州市惠阳区秋长中心小学广东惠州516000

出处《文化研究》 2017年8期

关键词小学数学核心素养深度学习

分类 [文学][中国文学]

出版日期 2017年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）