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小学数学教学中互动教学法的应用研究

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摘要摘要伴随着新课改的深化实施，课堂教学更加注重学生主体地位。小学数学作为小学课程体系的重要组成部分，运用互动教学，一方面体现了学生的主体地位，另一方面保障了教学效果。本文在阐述当下小学数学教学中存在的主要问题的基础上，对互动教学法在小学数学教学中的应用进行了更深层次的剖析，旨在提升小学数学教学效果。

DOI pj0lp88xjy/4186251

作者王宁

机构地区青岛市西海岸新区理务关小学山东青岛266416

出处《中小学教育》 2019年349期

关键词小学数学数学教学互动教学法应用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年11月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）