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《中学课程辅导:教师教育》
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2013年9期
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让学生成为学习数学的主人
让学生成为学习数学的主人
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摘要
摘要本文通过对重情境创设,引导学生在具体情境中亲近数学;重动手操作,引导学生在数学活动中体验数学;重自主探究,引导学生在思考研究中创造数学;重实践运用,引导学生在解决问题中实践数学四个方面的论述,充分表明了学生应该真正成为数学学习的主人。
DOI
6jrme7pyd5/4180587
作者
莫春花
机构地区
莫春花
出处
《中学课程辅导:教师教育》
2013年9期
关键词
亲近
体验
创造
实践
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2013年09月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中学课程辅导:教师教育
2013年9期
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