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精心“烹调”习作教学

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摘要摘要一、捕捉镜头，生活中积淀。二、活动导航，让孩子们在快乐中激活写话思维。三、细节描写——写作之精髓。四、用童话点燃孩子们写作的热情。

DOI n4926r27dy/4172835

作者刘前春

机构地区 ——唤醒儿童的写作记忆

出处《素质教育》 2018年8期

关键词习作教学写作记忆

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

素质教育

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