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幼儿社会教育活动中的师幼互动研究

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摘要摘要幼儿园教育活动当中师幼互动是教学活动中的关键，师幼互动的健康情况将直接关系到师幼关系的构建，相反的不良的师幼关系则会对师幼互动产生影响，不利于教育及教学目标的形成及实现。本文对当前师幼互动过程中存在的教师忽视边缘幼儿、忽视情感交流、幼儿主体地位缺失三大问题进行了分析，最后根据所提的问题给出了提高师幼互动的措施及建议。

DOI 54yx79ykd0/4163352

作者张婷婷

机构地区山东省德州市齐河县教育局251100

出处《教育学文摘》 2017年4期

关键词师幼互动教育活动幼儿园教师幼儿

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）