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“‘六模块’建构式课堂”互动探究的实施策略探析

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摘要摘要“‘六模块’建构式课堂”是连云港市教育局最近在全市推广的一种全新教学模式。很多一线教师在课堂教学中组织学生互动探究时，探究不起来，或只有部分学生（往往是基础好的学生）参与探究交流和发言。所以教师应该如何创造条件、培养学生的互动探究能力呢？笔者针对此问题，进行了相应的研究。

DOI g4q77k89d8/4157324

作者蒋演

机构地区蒋演江苏省连云港市新浦区海宁中学222000

出处《教育艺术》 2012年10期

关键词 &ldquo 六模块&rdquo 建构式课堂营造氛围培养能力

分类 [文化科学][教育学原理]

出版日期 2012年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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教育艺术

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