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立体化教学法在全口义齿教学中的应用

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摘要目的：对口腔修复专业课深化教学改革提高教学质量进行探讨。方法：通过讲授专业理论课时，结合板书、图示、投影、幻灯、多媒体教学录相等手段，再配合各种真实的、复制的典型模型教具，多方位现察和实地示范教学。结果：使有限的教学时数得到了充分的利用，缩小丁实验室与临床实习的距离，使学生不仅学的活，印象深，而且理解快，记得牢。结论：立体化教学法的应用，把理论、文字语青转化为视听语占，看得见，听得懂，领会快，加深了理论课中的重点与难点的理解，提高了教学质量。

DOI rdx9wee5dl/414725

作者张德贵;张华;刘文侠

机构地区不详

出处《口腔颌面修复学杂志》 2006年1期

关键词义齿全口口腔修复学立体化教学法

分类 [医药卫生][口腔医学]

出版日期 2006年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）