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《素质教育》
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2014年11期
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读写有机结合提高习作能力
读写有机结合提高习作能力
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摘要
内容摘要在小学语文教学中,很多教师不能准确把握读和写的关系,导致学生不敢写、不会写。殊不知读和写是密不可分的,只有在快乐阅读、扎实阅读,不断积累的过程中,才能逐步将语文知识内化、积淀,最终在潜移默化中帮助学生习得习作和表达的方法,从而达到润物无声的效果。语文教师的责任就在于适时运用恰当的方法将读和写有机的结合起来,让学生读得有滋有味,写出真情实景。
DOI
pj0l6y5xjy/4132803
作者
王明平
机构地区
◇王明平
出处
《素质教育》
2014年11期
关键词
有机结合
读写同步
技巧
课外阅读
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2014年11月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
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2014年11期
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