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浅谈生活情境在小学数学教学中的应用策略

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摘要摘要让数学走进学生的生活，让学生用学到的数学知识来解决生活中的问题，发展学生的认知、情感和价值观，让数学来服务学生的生活，这是学习数学的真谛，也充分体现了以学生为主体的理念。本文就着重对生活情境在小学数学教学中的应用策略进行探讨。

DOI ojnv3wqm4r/4131161

作者韩荣

机构地区山东省淄博市张店区傅家镇中心小学255000

出处《教育学文摘》 2017年10期

关键词生活情境小学数学教学应用策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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