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生活情境在小学数学教学中的应用策略

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摘要摘要：数学本身是逻辑性极强的科目，如果教师一味注重理论性知识的灌输讲解，那么学生就很难实现对数学知识的内化吸收、应用迁移，而这无疑是小学数学课堂中存在的最大的弊端。随着教学改革的不断推进，生活化教学越来越受到大家的重视。教师要基于生活情境，构建生活化小学数学课堂，引领学生在熟悉的生活情境中获得更多的启发，同时也拉近数学和生活之间的距离，调动学生参与学习的积极性，加强课堂的互动，凸显小学数学课堂的生机与活力。

DOI wjvggr36j7/7260874

作者柴晓妮

机构地区山西省运城市盐湖区禹都学校

出处《教学与研究》 2023年5期

关键词生活情境小学数学应用策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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