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浅谈初中信息技术课堂教学的评价

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摘要摘要随着信息技术课程的改革和发展，信息技术学科的教学评价成为了教学改革中亟待解决的重大问题。信息技术是一门应用性的学科，对信息技术的教学评价尚处于探索阶段。信息的获取、分析、处理、发布、应用能力将作为现代人最基本的能力和文化水平的标志。鉴于信息技术教育在社会各个领域中的地位的提高，全国各地掀起了信息技术课程建设的高潮。信息技术和其他课的差异性较大，不能照搬其他学科的评价方式，而应该有一套适合本学科特色的评价方式，要力求避免传统评价中的缺陷，完善和创新教学评价，课堂教学评价更应注重对学生信息素养和综合能力的评价。

DOI n4921orzdy/4123511

作者阿布都热依木·阿布都克热木

机构地区阿布都热依木·阿布都克热木新疆且末县中学841900

出处《中小学教育》 2013年9期

关键词信息技术课堂教学教学评价

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）